Structuur, helderheid en actief leren in elke les
Expliciete Directe Instructie (EDI)
Sterke lessen ontstaan niet toevallig. Ze zijn doelgericht opgebouwd, bieden houvast aan leerlingen en maken leren zichtbaar. Het model van Expliciete Directe Instructie (EDI) biedt leerkrachten een heldere structuur voor effectief lesgeven, waarin expliciete uitleg, actieve verwerking en voortdurende controle van begrip centraal staan.
EDI helpt om het leerproces van leerlingen stap voor stap op te bouwen, waardoor ieder kind weet wat er geleerd wordt, waarom dat belangrijk is en of het gelukt is.
De training in het kort
Tijdens de training Expliciete Directe Instructie leren leerkrachten het EDI-model goed begrijpen én toepassen in hun dagelijkse praktijk. We werken aan de basisprincipes van effectieve instructie: hoge verwachtingen, actieve betrokkenheid, directe feedback en een duidelijke opbouw van elke lesfase.
Van het formuleren van leerdoelen tot het inzetten van begeleide inoefening: leerkrachten ervaren hoe de structuur van EDI rust en richting geeft — juist in groepen met verschillende niveaus of onderwijsbehoeften.
Praktische informatie:
- Aantal bijeenkomsten: 3 (van ca. 3 uur) + ronde klassenbezoeken
- Begeleiding: 2–3 momenten voor schoolleiding/werkgroep
- Locatie: op school / incompany
- Kosten: op aanvraag (inclusief voorbereiding, materialen en nabespreking)
- Vorm: interactieve sessies met oefening, observatie en reflectie
- Optioneel: een variant voor de onderbouw
Wat je meeneemt uit deze training
- Na deze training kennen leerkrachten de opbouw en belangrijkste principes van het EDI-model;
- Kunnen zij lessen ontwerpen en uitvoeren volgens de EDI-structuur;
- Kunnen zij de principes van sociaal interacties leren hanteren in een instructieles;
- Passen zij effectieve controlemomenten toe om te toetsen of leerlingen de leerstof begrijpen;
- Benutten zij begeleide inoefening om het leren van leerlingen duurzaam te versterken.
Het resultaat is meer overzicht in de les, meer betrokken leerlingen en een team dat werkt vanuit een gezamenlijke didactische taal.
Voor wie is deze training?
Voor leerkrachten en teams die werken aan een gezamenlijke taal in didactisch handelen.
Voor scholen die hun instructie willen versterken en leerlingen actief willen betrekken bij het leren.
Wat je leert (modules)
Bijeenkomst 1 – De kracht van structuur
- We starten met de kern: waarom werkt EDI? Leerkrachten verkennen de achterliggende principes van expliciete directe instructie en leren de logische opbouw van het model kennen. We koppelen de theorie aan de eigen lessen: wat herken je al, wat doe je intuïtief goed, en waar liggen kansen om de lesstructuur te versterken? De nadruk ligt op het begrijpen van waarom EDI werkt, zodat het model niet een trucje wordt, maar een doordachte aanpak.
Bijeenkomst 2 – Toepassen in de praktijk
- In deze bijeenkomst brengen we het model tot leven in de klaspraktijk. We oefenen met het opbouwen van lessen volgens de EDI-structuur: van het formuleren van concrete leerdoelen tot het expliciet maken van denkstappen en het begeleiden van leerlingen tijdens inoefening. Leerkrachten ervaren hoe je met heldere instructie, activerende vragen en formatieve checks het eigenaarschap van leerlingen vergroot. Er is ruimte voor het delen van voorbeelden, oefenen en directe feedback.
Bijeenkomst 3 – Versterken en verankeren
- De derde bijeenkomst richt zich op verdieping en borging. We bespreken de ervaringen uit de praktijk, analyseren observaties en werken aan verfijning van het model. Hoe houd je balans tussen structuur en flexibiliteit? Hoe pas je EDI toe in combinatiegroepen of bij verschillende vakken? Het traject eindigt met het formuleren van teamafspraken die zorgen dat EDI geen tijdelijke impuls is, maar een blijvende kwaliteitsimpuls binnen de school.
Groepsbezoeken
Tussen de bijeenkomsten vindt een ronde groepsbezoeken plaats, waarin de trainer observeert, coacht en samen met leerkrachten reflecteert op de toepassing van de EDI-principes.
Optioneel:
- EDI voor de onderbouw — een aangepaste variant gericht op jonge kinderen, met meer nadruk op spel, routines en korte, doelgerichte instructies.
- Differentiatie in instructie – Een verdieping op het invoegen van differentiatie voor zowel sterkere – als risicoleerlingen
- Verbinding met een specifiek vakgebied – Voor als het team een resultatenopdracht heeft, of moeilijkheden ondervindt op 1 specifiek vakgebied.
Wil je dat elke les helder, actief en doelgericht is — met zichtbaar resultaat bij leerlingen?
Start met Expliciete Directe Instructie en breng structuur, rust en groei in het dagelijks lesgeven.
Benieuwd wat dit traject voor jou kan doen? Plan een vrijblijvend gesprek of stuur ons een bericht.
De kracht van helderheid
structuur als sleutel tot leren (gebaseerd op Explicit Direct Instruction, Hollingsworth & Ybarra)
Ruimte in de structuur
controle van begrip en sociaal interactief leren als motor van betrokkenheid
Van model naar mindset
hoe EDI uitgroeit tot een duurzame professionele cultuur